Mormels
Für Kinder von 3 bis 8 Jahren. Zahlen kennenlernen, addieren und subtrahieren.
Die Mormels sind eine Familie von flauschig-fröhlichen Beutel-Monstern, die nach Zahlen von 0-20 benannt sind. Zusammen mit einer großen Schar Mormels-Kinder wohnen sie in einer bunten Höhlenwelt, direkt unter dem Haus der Peppers. Mit den Mormels die Zahlenwelt zu entdecken und die ersten Hürden in der Mathematik zu meistern, ist ein Vergnügen!
MORMELS SPIELE
"Die Kinder lieben die Spiele der kleinen Mathemonsterchen. Die Jüngsten in unserer Basisstufe spielen mit den Mormels und lernen so ganz nebenbei Ziffern, Zahlen und Mengenbegriffe. Sie betrachten und beschreiben aber auch zusammen mit den älteren Kindern die Peppers in ihrem grossen Haus. Sprachförderung wird dadurch ganz natürlich in den Matheunterricht integriert. Und wenn sie dann anfangen die Multiplikation zu automatisieren stellen sie fest, dass sie schon ganz viel darüber wissen, da sie die Namen der Peppers herleiten können."
DIE MORMELS UND IHRE EIGENSCHAFTEN
Die Mormels mögen Zahlen so gerne, dass sie sich alle Namen von Zahlen zwischen 0 und 20 gegeben haben. Es gibt also Mormel „0“, Mormel „1“, Mormel „2“ usw. Ihre besonderen Namen tragen die Mormels stolz auf ihren bunten Beuteln.
Die Namen - ungewöhnlich aber hübsch!
Jedes Mormel hat seine eigene Höhle, die es zusammen mit seiner Familie bewohnt. Die Farbe der Höhle entspricht der Farbe des Beutels. Da Mormel "1" einen gelben Beutel hat, ist auch seine Höhle gelb.
Höhlensystem
Die Mormels der 5er-Reihe haben Flügel und werden dadurch klar erkennbar. Diese Monster sind Flugbeutel-Monster.
Flügel - eine tolle Sache
Die Mormels haben Kinder. Die Anzahl der Kinder unterscheidet sich von Mormel zu Mormel: So hat Mormel 1 ein Kind, Mormel 4 hat vier Kinder usw.
Verpackt in Geschichten lernen Kinder so Zahlen und Mengen zu verknüpfen.
Mormels Kinder
Die Mormels sind farblich geordnet.
Mormel 1 und 11 sind gelb, Mormel 2 und 12 sind orange usw.
Bei ihren Freunden, den Peppers, ist die Einerreihe ebenfalls gelb und die Zweierreihe orange usw.
Die Farben machen die Zusammenhänge sichtbar.
Sophie Haug,
Lehrerin 1./2. Primarschulstufe
Ich finde die Spiele wirklich super toll! Als Lehrerin habe ich bei anderen Spielen manchmal das Problem, dass nicht alle Kinder mitspielen können, da nicht alle gleich weit sind. Gerade bei Mathe ist die Differenz zwischen den Kindern sehr gross. Bei diesen Spielen können alle Kinder mitspielen, da es verschiedene Varianten gibt, die Kinder selbst entscheiden können, welche Variante sie spielen wollen und die Spiele sehr gut differenziert sind. Das Fach Mathe ist für manche Kinder schon in der 1. Klasse mit negativen Gefühlen verbunden. Durch solche Spiele bekommen die Kinder Freude am Rechnen. Es ist toll zu sehen, wie Kinder, die Mühe im Rechnen haben, bei den Spielen auftauen und sich getrauen mitzuspielen und zu „rechnen“. Es werden nicht nur mathematische Fähigkeiten, sondern auch soziale und kommunikative Kompetenzen gefördert. Meine Klasse liebt die Spiele und es ist immer ein Gestürm, wer die Spiele jetzt spielen darf. Vielleicht gäbe es eine Möglichkeit, eine vereinfachte „kleinere“ Variante von den Spielen als Klassensatz herzustellen? ☺️ Ich würde die Spiele jederzeit weiterempfehlen und verwende sie sehr gerne weiterhin in meinem Mathe Unterricht!
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